為學習貫徹黨的二十大精神, 大力實施教育數字化戰略行動，落實《中國教育現代化2035》《教育信息化2.0行動計劃》等文件要求，推動我校智慧教育快速發展，引導廣大教師主動适應人工智能與大數據等新技術變革，不斷深化信息化教學改革，提高課程育人能力，提升教育教學信息化建設水平，按照教育廳《關于開展2023年湖南省普通高校教師信息化教學競賽的通知》要求和教育技術專業委員會《關于組織2023年（第12屆）湖南省普通高校教師信息化教學競賽的通知》的安排，學校決定組織我校教師參加2023年湖南省普通高校教師信息化教學競賽，學院積極宣傳，認真組織。5月12日我校太阳集团1088vip信息與通信工程系全體老師在8教103組織開展信息化教學競賽磨課交流會。
在交流會上，老師們讨論學習了關于信息化競賽的比賽要點以及如何準備比賽視頻。會上由魏宗興、粟少琴、李夢竹三位老師向大家分享了參賽課程講解演示，其他老師們讨論交流提相關建議，會上魏老師向大家分享講了APON無源光網絡的的工作原理，以及數據上下行的方式。粟老師向大家分享講了數字邏輯課程中的組合邏輯的設計方法學習，以如何設計判定交通燈故障的電路案例導入，通過案例學習組合邏輯設計的方法，又以貼近生活的課堂練習讓同學們參與式學習，最後總結布置作業，以這樣的大緻課程講解流程安排來講解。李老師向大家分享了無線傳感器網絡的拓撲控制，首先向大家講解了無線傳感器網絡的體系結構，然後介紹了拓撲控制的相關内容，拓撲控制通過對節點發射功率進行設置或動态調整，在保證網絡拓撲結構連通的基礎上，使得網絡中節點的能量消耗最小，從而延長整個網絡的生存時間，在此基礎上詳細講解了兩種功率控制算法：本地平均算法和本地鄰居平均算法，再對本小節做了一個總結。最後會上大家積極參與交流，讨論如何更好地去準備信息化參賽視頻，應該以說課的形式演示課程信息化學習的課程安排，充分運用該課程的特色結合信息化工具融入到課程講解的過程當中去，能夠體現該課程的可視化信息化、趣味性、成效性。
本次信息化教學競賽磨課交流會，響應了學院積極鼓勵青年教師參與信息化教學競賽的号召，是一次難能可貴同行教師相互學習的機會。同樣以賽促教為深化信息化教學改革、提高課程育人能力、提升教育教學信息化建設水平打下基礎。
作者：粟少琴
審核：李剛
